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家庭干预才是长乐自闭症康复的重中之重!

2020-11-20 09:50:18

模仿是自闭症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中,模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难,因此必须从一开始就要教给他们模仿技能,从而把他们迟缓的或怪异的行为方式纳入正常的学习模式中,一步一步地引导他们发展出我们所需要的行为方式。自闭症康复中心为您讲解家庭干预的方法:

长乐自闭症康复

一、学习先行

家庭成员借助于机构专业人员的帮助或采取自学的方式,大量了解有关自闭症孩子的知识;不了解自闭症就很难帮上孩子的忙,甚至经常帮倒忙。

二、了解孩子

细心观察、多方面了解孩子,对照资料多方面分析孩子,列出孩子的主要优势、潜在能力及主要困难、主要行为问题,作为制定教学计划的依据。

三、掌握理论知识与教学技巧

学习关于自闭症康复训练的理论及具体的教学技巧,或者直接到专业机构去观摩学习,以便借鉴有益的经验。

四、专业指导

值得注意的是自闭症孩子家长在做出给孩子康复训练的决定前,一定要与专业人员进行请教和讨论,他们可以对家庭训练提出针对性的建议,帮助制订教育方案并具体指导父母对孩子进行长期系统的训练,应根据实际情况寻找专业资源,在目前专业资源普遍缺乏的情况下,学习比什么都重要。

康复是一个漫长的过程,自闭症孩子是需要终身监护的。而且他如果有攻击行为伤害了别人,因为自闭症是精神疾病,所以按照我国法律,他们的行为并不属犯法。这样说,你是否明白。

我们对自闭症孩子进行康复,是为了让他们更好的适应社会,让他们也有受教育的权利,同时也是提升他所在家庭的生活质量,尽力消除危险因子,使他周围环境里的人更安全。从这个层面上说,我们对自闭症儿童进行治疗不但是在康复孩子,同时是在拯救我们自己,我们生活在同一片蓝天之下。


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