长乐发育迟缓
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社交游戏课

2021-03-25 17:07:35
社交游戏课
详细介绍:

上课形式:集体

适用对象:2-8岁儿童

理论方法:PCI(游戏与文化介入)、RDI(人际关系发展干预)、社交故事、心智解读

课程内容简介:

1、分享式注意力、五官知觉、想象力、情绪调控

2、剧本游戏、心智想法解读

3、大肢体游戏

4、操作性游戏

5、功能性游戏

6、互动性游戏

7、合作性游戏

8、规则性游戏

9、象征性游戏

目标与作用:

1、提高对人的关注度及与人沟通的欲望

2、提升与同伴交流的意识和能力。

3、让孩子学会一定的游戏技巧,并能主动跟随集体活动,建立团队合作意识。

4、学会与周围环境交流,有效提升其社会性

游戏能给儿童带来快乐。游戏中常常会有许多不确定的因素,这种不可预计的偶然性,让儿童体验到意想不到的乐趣。游戏是人类从儿童成长为成人的过程中的一种自然现象,任何国家任何民族的儿童,都是在游戏的欢乐中获得发展而长大成人的。特别是自闭症儿童,游戏可以拉进孩子与别人之间的身体距离,让他们互动起来,学到社会生活的规则。在游戏课中,儿童会比较放松。

自闭症训练


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