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社交游戏课 详细介绍： 上课形式：集体 适用对象：2-8岁儿童 理论方法：PCI（游戏与文化介入）、RDI（人际关系发展干预）、社交故事、心智解读 课程内容简介： 1、分享式注意力、五官知觉、想象力、情绪调控 2、剧本游戏、心智想法解读 3、大肢体游戏 4、操作性游戏 5、功能性游戏 6、互动性游戏 7、合作性游戏 8、规则性游戏 9、象征性游戏 目标与作用： 1、提高对人的关注度及与人沟通的欲望 2、提升与同伴交流的意识和能力。 3、让孩子学会一定的游戏技巧，并能主动跟随集体活动，建立团队合作意识。 4、学会与周围环境交流，有效提升其社会性 游戏能给儿童带来快乐。游戏中常常会有许多不确定的因素，这种不可预计的偶然性，让儿童体验到意想不到的乐趣。游戏是人类从儿童成长为成人的过程中的一种自然现象，任何国家任何民族的儿童，都是在游戏的欢乐中获得发展而长大成人的。特别是自闭症儿童，游戏可以拉进孩子与别人之间的身体距离，让他们互动起来，学到社会生活的规则。在游戏课中，儿童会比较放松。 下一篇语言课程 |
